HTML : la base du web

Alexandre Niveau
GREYC — Université de Caen
Partiellement adapté du cours de Jean-Marc Lecarpentier

Quelle est la forme d'une page web ?

Les pages web, même extrêmement simples, ne pourraient pas être de simples images. Par exemple,
  • l'internaute veut pouvoir sélectionner le texte (copier-coller)
  • l'affichage dépend de la taille de la fenêtre et de l'écran
  • une image pèse lourd !
démo: fichier texte avec un message, image du texte, document office avec le même message: montrer les différences de taille (du -b)

Une page web est un simple fichier texte, très léger, que le navigateur interprète pour l'afficher joliment démo sur sandbox?

Les informations contenues sur le web sont accessibles de plusieurs façons différentes : navigateurs visuels, mais aussi textuels ou audio, robots…

le fichier texte ne doit pas décrire à quoi doit ressembler la page, mais quelle est la nature de chacun de ses éléments : on parle de sémantique

Sémantique d'une page web

Exemple d'une page wikipédia demander de citer des types d'éléments, puis ajouter * { border: 1px solid black; padding: .1em; } dans l'éditeur de style

Types d'éléments :
  • article, menus
  • titre et sous-titre de la page
  • texte mis en valeur
  • lien
  • paragraphe
  • titre de section
  • infobox
  • image, légende d'une image
  • appel de note
  • galerie
  • liste, item de liste
  • …
Certains éléments sont contenus dans d'autres éventuellement: ajouter la règle background-color: rgba(200,0,0,0.1) !important; padding: 1rem !important; pour voir la hiérarchie…

la structure d'une page web est arborescente

dessiner l'arbre, et faire de même pour un twitter par ex.

HTML, c'est quoi ?

HTML = HyperText Markup Language, langage de balisage hypertextuel
  • un « langage », c'est-à-dire un certain format de fichier texte
  • qui permet de représenter un document hypertextuel (texte avec des liens)
  • en précisant la sémantique de ses éléments et leur structuration en arbre grâce à un balisageon va voir plus loin de quoi il s'agit

De nos jours le HTML ne sert pas qu'à représenter des documents textuels

les pages web incluent des images, des vidéos, des sons

une page web n'est plus forcément un document : elle peut être une application

Mais les principes de base sont toujours les mêmes.

Histoire des langages de balisage

  • SGML : un langage créé par et pour les imprimeurs
  • HTML : un langage de présentation sur écran adapté à l'hypertexte
  • XML : une version simplifiée et extensible de SGML pour gérer des données
  • XHTML : HTML considéré comme une application XML
  • HTML5 : dernière version d'HTML, orientée applications web

Langage de balisage ?

  • Un fichier HTML est un simple fichier texte (contrairement aux fichiers manipulés par les logiciels de traitement de texte, par ex.)
  • Langage de balisage : le contenu est mis en forme avec des balises
  • Une balise est délimitée par les caractères « < » et « > ». Exemple: 
    <h1>Mon avis sur le langage HTML</h1>
Le HTML, c'est <em>génial</em> !
  • Ce qui est à l'intérieur d'une balise (entre les crochets) n'apparaît jamais dans le rendu final.
  • En général, les balises vont par deux, une ouvrante et une fermante. Elles ont le même nom (ici h1 et em), mais la balise fermante a un slash au début.
  • L'ensemble « balise ouvrante + contenu + balise fermante » constitue un élément HTML. Dans l'exemple, on a donc un élément de type h1 (un titre) et un élément de type em (du texte mis en valeur).

Arborescence d'éléments

  • Un élément peut contenir d'autres éléments : 
    <p>Il est <strong>interdit</strong> de manger de la choucroute ici.</p>
    Ici on a un élément p (un paragraphe) qui contient du texte et un élément strong (du texte mis fortement en valeur).
  • Règle fondamentale : pas de chevauchement de balises… 
    <em><strong>ceci est mal balisé</em></strong>
    … sinon on ne sait pas quel élément contient l'autre !
  • Une page HTML est constituée d'une hiérarchie arborescente d'éléments.

Attributs

  • Un élément peut avoir des attributs : ce sont des paramètres de l'élément, qui n'apparaîtront pas comme du texte. Exemple d'un lien (élément a) : 
    <a href="http://example.com">un lien vers un site</a>
    Ici l'attribut sert à indiquer l'URL vers lequel pointe le lien.
  • Les attributs prennent toujours place dans une balise ouvrante. Un attribut est formé par un nom (ici href), le signe =, et une valeur entre guillemets.
  • Il peut y avoir plusieurs attributs dans une même balise.

Éléments vides

  • Certains éléments ne servant pas à afficher du texte, ils ne peuvent pas avoir de contenu. Exemple : une image 
    <img src="toto.jpg" alt="Une photo de Toto" />
  • Dans ce cas, l'élément n'est constitué que d'une seule balise. On parle d'éléments vides.
  • La balise est en quelque sorte à la fois ouvrante et fermante ; on l'indique en mettant une espace et un slash avant le caractère « > ».

Page HTML minimale

Une page HTML correcte a une certaine structure de base.

Arbre DOM 
<!DOCTYPE html>
<html lang="fr">
    <head>
        <meta charset="UTF-8" />
        <title>Hello HTML</title>
    </head>
    <body>
        <h1>Hello HTML</h1>
        <p>Bye now.</p>
    </body>
</html>
Résultat

La figure de droite représente l'arbre DOM (Document Object Model) : c'est la façon dont le navigateur « voit » le HTML.

Structure d'un fichier HTML

Un fichier HTML est composé
  • d'un prologue, qui indique le type de document
  • et de l'élément racine de l'arbre DOM, de type html
L'élément racine est lui-même composé de deux éléments
  • en-tête (élément <head>) : informations de « service » sur le document, permettant notamment aux navigateurs de le présenter et aux robots de l'indexer
  • corps du document (élément <body>) : contenu proprement dit

Prologue et élément racine

XHTML : déclaration XML + DOCTYPE + plusieurs attributs à la racine 
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
        "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" 
      xml:lang="fr" 
      lang="fr">
HTML5 : DOCTYPE et élément racine simplifiés 
<!DOCTYPE html>
<html lang="fr">

Sans prologue, le navigateur passe en quirks mode : il croit qu'il a affaire à une très vieille page web et essaie d'émuler les anciens navigateurs

En-tête : élément head

Regroupe les « informations de service » sur le document 
<head>
  <title>Titre significatif (pour les moteurs de recherche)<title>
  <meta charset="UTF-8" />
  <meta name="ROBOTS" content="INDEX, FOLLOW" />
  <meta name="keywords" content="cours, HTML, licence" />
  <link rel="stylesheet" media="screen" href="diapos.css" />
</head>
L'en-tête contient
  • le titre de la page
  • la déclaration du codage des caractères
  • les métadonnées (descriptives, juridiques…)
  • les feuilles de style CSS
  • les scripts (pas obligatoirement)

Le corps du document : élément body

<body>
  <h2>Un titre de section</h2>
  <p class="intro">
    Ici le texte du paragraphe 
    introductif, qui aura une présentation
    spécifique...
  </p>

  <p>
    du texte et encore du texte..., 
    parfois <em>mis en valeur</em>, parfois non...
  </p>
</body>

Interprétation des caractères d'espacement en HTML

Le navigateur ne se contente pas d'interpréter les balises quand il met en forme du HTML

Le contenu d'un fichier HTML ne se retrouve pas tel quel à l'écran

En particulier, toute suite de caractères d'espacement (espace, saut de ligne, tabulation) est considérée comme un seul caractère espace par le navigateur

Si on veut vraiment sauter une ligne au milieu d'une phrase, il faut utiliser la balise <br />

Mais attention : il est très rare d'avoir vraiment besoin de sauter une ligne, en général l'utilisation de paragraphes (élément p) suffit et est plus propre

Eléments de bloc et inline

Deux principaux types d'éléments
  • Elements de bloc : structurent le contenu. Par défaut commencent sur une nouvelle ligne. 
    titres   : <h1>...</h1> , <h2>...</h2>
paragraphe : <p>
séparateur : <hr />
listes : <ul> et <ol>, qui contiennent des items de liste <li>
division générique : <div>...</div>
  • Eléments inline : s'inscrivent dans le flux du texte. Leur taille dépend de leur contenu. 
    image  : <img src="maphoto.jpg" alt="ma photo" />
lien (« ancre ») : <a href="http://www.w3.org">hypertexte</a>
saut de ligne : <br />
inline générique : texte <span>texte spécial</span> texte

Un élément inline doit toujours être intégré dans un élément de bloc

Un élément inline autre qu'une ancre ne peut contenir que des éléments inline

HTML5

HTML5 a introduit un certain nombre de nouveaux éléments.
  • Structuration de la page et du contenu : section, article, main, nav, aside, header, footer, main
  • Illustrations: figure, figcaption
  • Multimédia : audio, video, canvas

Quels éléments choisir ?

L'utilisation des éléments HTML classiques est assez claire, mais ce n'est pas toujours le cas des nouveaux éléments de structuration de HTML5.
  • main : le contenu principal de la page ; doit être unique
  • nav : navigation globale (site) ou locale (dans la page)
  • header : un « en-tête ». Peut être une bannière, mais aussi un en-tête d'article, etc.
  • footer : un « pied ». Peut être un pied de page, mais aussi un pied d'article, etc.
  • article : a du sens indépendamment du reste de la page
  • aside : non indispensable pour la compréhension
  • section : découpage logique, unité thématique à laquelle il serait envisageable d'ajouter un titre (même si en pratique il n'y en a pas forcément).
    • on peut mettre des section dans des article, mais aussi des article dans des section !
    • À ne pas utiliser comme un div générique !

Choix des éléments

Aide à la décision (PDF)

Diagramme d'aide au choix d'un élément de structuration HTML5
à propos de sections et outline: Don’t Style Headings Using HTML5 Sections

Content Model de HTML5

Basé sur 7 catégories de contenu (passer la souris sur l'image)

Détails : recommandation W3C

Éléments transparents : exemple de la balise a

Conformité des fichiers HTML

Un fichier HTML5 est conforme (ou valide) s'il respecte la norme HTML5 du W3C

Un fichier XHTML est conforme s'il respecte la DTD qui a été indiquée dans son prologue (comme tout fichier XML)

On vérifie la conformité grâce au validateur mis en place par le W3C : http://validator.w3.org (validateur local validator.info.unicaen.fr)

Accessibilité

Un aspect fondamental, trop souvent négligé : permettre à tout le monde d'accéder aux informations

C'est l'objectif principal des éléments de structuration de HTML5

Web Accessibility Initiative (WAI)

Outils de test : penser à vérifier l'accessibilité de son site.

WAI-ARIA : définition d'attributs pour l'accessibilité

Règle de base : une page lisible sans style et sans JavaScript a une accessibilité minimum garantie. Penser à toujours regarder à quoi ressemblent vos pages en ne gardant que le HTML. C'est le strict minimum !

Rappelez-vous aussi que bonne accessibilité va généralement de pair avec bonne ergonomie et bon référencement.

Se documenter en ligne : méfiance !

Quand on est dev web, il est fondamental de savoir se documenter en ligne

Les technologies évoluent assez vite : ce qui était vrai il y a 5 ans ne l'est plus forcément

Il faut apprendre à vérifier la pertinence des informations trouvées

évaluer si telle documentation est toujours d'actualité, notamment en fonction de la date de parution

reconnaître les signes : par exemple, si les balises sont en majuscules dans les exemples, la page a probablement une quinzaine d'années ⇒ il est peu probable qu'elle apporte une réponse pertinente à votre question…

Quelques ressources en ligne

Des ressources intéressantes (outre les specs du W3C, pas forcément faciles à lire pour se documenter rapidement) :
  • Mozilla Developer Network (MDN) : une bonne référence, généralement très à jour et fiable. Possède une version en français, moins à jour, mais assez fiable également.
  • CSS-tricks, une référence plutôt fiable pour le CSS
  • w3schools, une référence avec des exemples interactifs bien faits. Attention : ce n'est pas du tout un site officiel du W3C, et il n'est pas toujours à jour. Il peut être risqué de l'utiliser comme référence.

À droite de chaque page de cours, je mets une boîte avec de nombreux liens. Certains visent à approfondir un sujet, d'autres sont des tutoriels que j'ai trouvés bien faits. A priori, commencer par regarder à cet endroit (plutôt que chercher aléatoirement sur le web) peut être une bonne idée.